דלג לחלק העיקרי

יצירה שיתופית של ידע בקהילות מוגברות טכנולוגיה

אוריינות מידע

משתתפי סדנא בת שלושה ימים באוניברסיטת בן-גוריון בנגב על שיטות מחקר מתקדמות באינטרנט בניצוחו של פרופ׳ Ulf-Dietrich Reips מאוניברסיטת קונסטנץ בגרמניה.

מועד האירוע: 
25/11/2014 - 12:00

הפקולטה לניהול- החוג לניהול מידע וידע
מזמינים אתכם לסמינר:
Visual Analytics of Movement
Peter Bak ,PhD
IBM Haifa Research Lab
ב- 5 2 לנובמבר 2014, חדר 506 , קומה 5 בבניין ג'ייקובס, אוניברסיטת חיפה

למידה בסביבה דיגיטלית עתירת מידע מחייבת פיתוח כישורי חשיבה וחקר שיאפשרו ללומדים להתמודד בצורה יעילה וביקורתית עם היקפים גדולים של מידע ממקורות מגוונים. עם זאת, מחקרים רבים מראים שלתלמידים יש קושי רב לעשות שימוש מושכל במקורות מידע מקוונים.

בעידן הידע אנשים חשופים למידע ממקורות מרובים ונדרשים לבחור, להעריך ולמזג ביניהם. אנשים נבדלים זה מזה בגישתם האפיסטמית, כלומר בדרכי חשיבתם לגבי טיבם של ידע ושל ידיעה. במחקרים קודמים נמצא שגישות אפיסטמיות משפיעות על האופנים בהם אנשים מעריכים את המאפיינים האפיסטמיים של מקורות מידע.

כתבת השער ב The Marker Week, המוסף השבו

מועד האירוע: 
24/06/2014 - 12:30

אחת ממטרות החינוך המדעי היא הנחלת אוריינות מדעית: הקניית תכנים, מיומנויות ועמדות המקדמים שימוש מושכל במדע בחיי היום-יום. מחקר זה בוחן ביטויים של אוריינות מדעית בשיח הציבורי בישראל בסביבה מקוונת ואותנטית. המחקר מתמקד בשיח ציבורי, העוסק בסוגיות סוציו מדעיות שלהן מרכיבים של אתיקה ומוסר.

מועד האירוע: 
22/06/2014 - 11:00

Abstract: The Online Revolution: Education for Everyone Daphne Koller, Coursera President and Co-Founder We are in the midst of a major transformation in higher education.

קבוצת המחקר שלנו מאמינה שחינוך מדעי ותקשורת המדע יהיו רלוונטיים יותר אם יתייחסו באופן הדוק יותר לתחומי העניין וצרכי המידע של קהל היעד שלהם. רלוונטיות בחינוך ובתקשורת המדע מוגדרת לרוב בהסתמך על נקודת ההשקפה של מחנכים בתחומי המדע, מתקשרי מדע ומדענים.

יעל קלי ומרכז LINKS[1]

הרצאת האוגן של פרופ' יעל קלי בכנס מיט"ל 2014.

networked society
מועד האירוע: 
17/09/2014 - 09:00

בהמשך המסורת שהחלה עם הקמת המרכז, קהילת LINKS מתכנסת שוב למפגש מרתק של יומיים ובמהלכם יתקיימו הרצאות אורח, סדנאות ומפגשים סביב העשייה  הסינרגטית במרכז, הרעיונות החדשים ושיתופי הפעולה בין חוקרים.

עמודים